Preuves d'efficacité

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Preuves d'efficacité

Nous sommes entrain de retester l'efficacité du système Memoman dans les écoles.

Déroulement du test de vocabulaire étranger :

Pour mesurer l'impact sur la mémoire nous avons procédé comme suit:

Le test préliminaire ou Pretest

Nous avons eu l’autorisation de faire passer notre test d’efficacité dans une école ici en Suisse. Avant toute chose et sans exactement dire aux trente élèves de quinze à seize ans, ce qui les attendaient, un questionnaire de trente questions de vocabulaire étranger anglais leur a été soumis puis retiré une fois rempli. Leur réponses nous ont permis de constater le nombre de mots que les élèves connaissaient.

L'animation Memoman®

Puis une animation de dix minutes et 30 secondes leur a été projetée sur grand écran. Les élèves découvrirent pour la première fois l’excellente histoire inédite de "Elephants galore". Ils écoutèrent et regardèrent le texte bilingue synchronisé projeté sous l’oeil attentif de leur professeur et moi-même.

Le Posttest

Une copie vierge du même questionnaire est à nouveau soumise aux élèves. Il restait une dizaine de minutes aux élèves pour répondre aux trente questions.

Le constat final est stupéfiant. Tel l’éclair les mots lus, écoutés et compris par la traduction se sont imprégnés dans la mémoire des élèves, jusqu’à dix-huit mots appris en onze minutes avec une moyenne de classe de neuf mots appris. Et ceci sans compter le nombre de mots appris en dehors des trente questions de vocabulaire posées, car les élèves ont rencontrés environ 1000 mots en 11 minutes.

Ces performances extraordinaires sont aussi à votre portée.

Résultats du Test à l'Ecole des Métiers de Lausanne le 4 février 2009 le matin.

Elèves de 14-15 ans sortants de VSB et VSG.

  • Résultats de la classe parallèle Min12a 14 élèves:

Voyez-vous même l'impact de Memoman sur la mémoire: Télécharger les réponses manuscrites à notre test de vocabulaire anglais corrigées par notre linguiste avec des vus et des croix rouges.

Télécharger le corrigé du questionnaire avec les réponses admises et refusées ainsi qu'une analyse de la fréquence des réponses telles qu'apparaissant dans le texte et celles traduisant l'idée du mot obtenues en se remémorant le contexte de l'histoire.

Cliquez sur ce lien pour voir le PRETEST et le POSTTEST en VIS-À-VIS. Une fois le questionnaire chargé (10MB) cliquez sur l'icône "double page" en haut à droite pour voir les réponses avant et après l'animation Memoman sur le même écran.

et enfin les résultats classés par gain en performance: Moyenne de classe et statistiques, synthése des mots appris en 10 minutes 30 secondes

Résultats du Test à l'Ecole des Métiers de Lausanne le 4 février 2009 l'après-midi.

  • Résultats de la classe parallèle Min12b 16 élèves:

Voyez-vous même l'impact de Memoman sur la mémoire: Télécharger les réponses manuscrites à notre test de vocabulaire anglais corrigées par notre linguiste avec des vus et des croix rouges.

Télécharger le corrigé du questionnaire avec les réponses admises et refusées ainsi qu'une analyse de la fréquence des réponses telles qu'apparaissant dans le texte et celles traduisant l'idée du mot obtenues en se remémorant le contexte de l'histoire.

Cliquez sur ce lien pour voir le PRETEST et le POSTTEST en VIS-À-VIS. Une fois le questionnaire chargé (10MB) cliquez sur l'icône "double page" en haut à droite pour voir les réponses avant et après l'animation Memoman sur le même écran.

et enfin les résultats classés par gain en performance: Moyenne de classe et statistiques, synthése des mots appris en 10 minutes 30 secondes

 

Résultats du Test au Gymnase de Nyon le 17.12.2008

Test d'efficacité au Gymnase de Nyon le 17.12.2008

 

City University of London - Tests sur 50 personnes de 22 à 77 ans

Cette étude montre comment cinquante personnes agées de 22 à 77 ans ont réussis à assimiler des quantités de vocabulaire en seulement 9 minutes. Egalement mésuré:
- L'impact de l'image en correlation avec le mot ainsi que
- Le taux de retention du vocabulaire lorsque des jeux sur les mots sont intercalés dans l'animation memoman®.

Download the study!

RESPECTIVE AND ADDITIVE EFFECTS
OF IMAGERY AND INTERACTIVITY IN MULTIMEDIA
SECOND LANGUAGE VOCABULARY LEARNING

 

Stiftschule Engelberg - Test sur une classe de 25 étudiants de 14 et 15 ans

Luc Mosimann, professeur de français à la Stiftschule d'Engelberg, a testé memoman® sur ses 25 élèves germanophones. Un pretest fait de 30 questions de vocabulaire tirées de "La chèvre de Monsieur Seguin" lu par Fernandel, a été soumis aux élèves, aucun choix de réponses ne leur était offert. Comme les questions portaient sur du vocabulaire non appris jusqu'à ce jour par sa classe, les élèves ont rendu un questionnaire avec au maximum deux bonnes réponses. Puis M.Mosimann a diffusé sur grand écran l'animation memoman® en question qui a duré onze minutes. A la fin de la projection les élèves ont chaleureusement applaudi. Puis le même questionnaire leur a été soumis. Les élèves sont passés de zéro, une ou deux bonnes réponse(s) à 18 bonnes réponses pour certains. En moyenne de classe, chaque élève a ajouté 9 bonnes réponses. Ce test a été effectué dans les conditions les plus difficiles, puisque aucune interactivité n'était proposée. De plus Fernandel parle vite.

Si vous avez des élèves ou des enfants, outre les purs tests de rétention de vocabulaire, vous pouvez aussi organiser des ateliers de langues où ce sont les élèves qui font les liens sur des traductions existantes. L'enregistrement de la bande son ou de la vidéo, le tournage et le montage sur notre logiciel rendront le tout encore plus passionnant pour les élèves et les professeurs. Les classes pourront correspondre avec l'étranger et échanger des expériences bilingues. La possibilité de rechercher sur notre site Internet Memoman.TV un mot oublié et de le revoir utilisé dans des différents contextes audiovisuels rassurera les élèves qui ont plus de difficultés à mémoriser le vocabulaire contenu dans nos histoires. Pour en savoir plus.. Ecrivez-nous!

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